人才供应和市场需求“对不上”,毕业生工作难问题逐步闪现。人工智能、大数据等战略性新兴产业专业人才培养缺少。
10月21日，全国人大常委会副委员长王晨在十三届全国人大常委会第十四次会议上作关于查看《中华人民共和国高级教育法》施行状况的陈述。
汹涌新闻（）注意到，全国人大常委会组成法律查看组于本年6月至9月展开了高级教育法法律查看，这是高级教育法公布以来初次展开的法律查看。
前述陈述指出,一些高校办学定位不科学,学科专业特征不明显,人才培养的层次类型不合理,与国家经济社会开展需求结合不严密。在引导普通本科高校转为应用型大学方面,有方向、少途径,方针支撑不行,缺少典型示范引领。高校面向国家严重战略和当地需求的高质量效果不多,能有用转化的更少。
陈述以为，经济社会开展最为需求的应用型、复合型、技能技能型人才非常紧缺,人才供应和市场需求“对不上”,毕业生工作难问题逐步闪现,高级教育“产能过剩”的隐忧不容忽视。人工智能、大数据等战略性新兴产业专业人才培养缺少,全科医师、幼儿教师、家庭护理等民生急需专业人才相对匮乏。
陈述表明，发生这些问题的原因在于,一些高校的办学思路还没有真实转到服务国家需求和经济社会开展上来,对社会需求掌握不精准,工作与招生方案、人才培养的联动机制还未彻底建立。
陈述还指出,高校同质化现象仍然杰出,一些高校学科专业设置相同、重复,跟风设置门槛低、投入少的抢手专业;一些高校升格或更名后定位不明确,与职业企业需求脱节。
一起，中西部区域国家高水平大学和重点学科数量较少,“双一流”建造滞后,在办学水平缓质量上与东部发达区域存在较大距离;原中心苏区、革新老区、老工业基地、民族区域高校经费投入缺少,开展相对滞后。
“呈现这些问题,有知道误差、利益导向的原因,也与政府部门缺少分类点评引导有关。”陈述说。
陈述为此提出，应超前布局一批前沿性和引领性学科专业,支撑国家严重战略和区域支柱产业紧缺人才培养。建立高校科研战略思维,强化前瞻性基础研究,重视颠覆性技能引领,变革高校科研点评鼓励准则,激起高校科研人员立异生机, 在要害中心技能领域加速完成原创效果严重突破。
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